안녕하세요? 이해원 수학연구소 조교 도현입니다.




[교과서적 해법]에서 공통점에 의한 식, 차이점에 의한 식을 몇 초만에 알아내야 한다는 내용은 없습니다. 사람마다 개인차가 있겠지만, 익숙하지 않다면 당연히 머리를 싸매고 문제에 주어진 조건을 파악하면서 몇 분동안 고민할 수도 있습니다. 한완수의 [교과서적 해법]은 학생들이 읽기에 편하도록 문제 풀이의 핵심적인 발상을 논리적 비약이 생기지 않는 선에서 가장 깔끔한 형태로 서술하고 있을 뿐입니다.

참고로, EX04번은 출제 당시에 많은 학생들이 못 풀었던 준킬러 문제의 변형이고, 이 변형 역시 그 문제의 핵심을 묻고 있기에 그 문제와 난도 차이는 별로 없어 보입니다. 즉, 이 문제는 풀이의 발상을 떠올리기 위해 오랜 시간이 걸려도 이상하지 않은 문제입니다.

문제 풀이에 숙달이 되면 될수록 풀이의 발상을 떠올리는 시간이 짧아지겠지만, 빨리 하는 것에 초점을 맞추지 마시고

한완수에서 제시하는 교과서적, 수능적으로 올바른 방향으로 사고하는 연습을 하는 데에 초점을 맞추셔야 합니다. 그러다 보면 자연스레 문제 풀이 속도가 올라갈 것입니다.




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